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教师职业道德+法规

教师职业道德

第一章 起源与概述

一、起源:

道德始于荀子《劝学篇》

分开用:《道德经》

二、地位:

教师职业道德在社会道德中处理核心地位

三、教师职业道德特点:

  1. 适用针对性
  2. 要求双重性
  3. 内容全面性
  4. 功能多样性
  5. 行为典范性
  6. 影响广泛性和深远性

四、教师职业道德功能:

  1. 对教师工作的促进功能(最基本的)
  2. 对教育对象的教育功能
  3. 对社会文明的示范功能
  4. 对教师修养的引导功能

五、道德基本原则

  • 基本原则:忠诚于人民的教育事业基本准则
  • 作用:指导、统帅、裁决的作用
  • 地位:是否忠诚于人民的教育事业衡量教师个人教学行为和品德的最高标准

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第二章 教师职业道德范畴

  1. 教师义务
    • 最主要、最基本的责任:尽职尽责,教书育人
  2. 教师良心
  3. 教师公正
    • 最基本要求:公平合理对待第个学生
    • 地位:素养水平的标志
    • 核心:对学生的公平
    • 内容:坚持理、秉公办、赏罚分
  4. 教师荣誉
    • 社会的肯定,和自身的自豪感
  5. 教师人格(威信)
    • 修养策略:取法乎上
  6. 教师幸福

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第三章 教师职业道德规范

  1. 爱国守法:基本要求
  2. 爱岗敬业:本质要求
  3. 关爱学生:师德的灵魂,教师职业道德的试金石
  4. 教书育人:天职和道德核心,区别于其它职业的根本区别
  5. 为人师表:内在要求,区别于其它职业道德的显著标志
  6. 终身学习:教师专业发展的不竭动力

记忆:三爱两人一终身

教师职业道德的主要核心内容:

教书育人、为人师表、爱岗敬业

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第四章 职业道德修养与评价

一、职业道德修养的含义与实质

  • 自我锻炼、自我教育、自我陶冶

二、职业道德修养的内容

口诀:知情意行+理想、信念

  • 树立道德理想:本质
  • 掌握道德识:首要环节、最初阶段
  • 陶冶道德感:
    • 正义感:最基本、最高尚
    • 责任感:出发点、动力
    • 幸福感:最强大的精神动力、根本目的
  • 磨练道德志:衡量的重要标志
  • 确定道德信念:核心问题、合金、 精神支柱
  • 养成道德为:最终目的

三、提升教师职业道德修养的方法

  • 加强理论学习
  • 勇于实践磨炼
  • 努力做到“慎独”:无人监督,也小心谨慎
    • 职业道德修养的最高层次

四、职业道德评价

1.评价标准

  • 教育发展利益:根本标准
  • 学校发展:基本标准
  • 师德规范:直接标准

2.评价原则

  • 方向性
  • 教育性
  • 民主性
  • 科学性

3.评价方法

  • 自我评价
  • 学生评价
  • 社会评价

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教育法规

口诀:2生4师5育6义7人

第一部《中华人民共和国教育法》

  • 时间:1995年3月18日
  • 实施:1995年9月1日
  • 立法机关:全国人大
  • 地位:是教育的根本大法,是决定我国教育发展的根本法。

第一章 总则

第四条【教育地位】

  • 优先发展

第五条【教育方针】

  • 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第六条【教育的基本内容】

  • 进行爱国主义、集体主义、社会主义教育

第八条【教宗与国家利益】

  • 国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教分离。

第九条【公民的教育权利和义务】

  • 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
  • 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。

第十条【边远地区教育】

  • 扶持边远贫困地区发展教育事业。
  • 扶持和发展残疾人教育事业。

第十二条【语言文字】

  • 使用国家通用语言文字进行教学
  • 少数民族地区:使用通用文字和本民族语言进行教学。

第十四条【管理机制】

  • 我国实行分级管理、分工负责
  • 中等及中等以下教育由地方人民政府管理。
  • 高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理

第十五条【教育行政部门】

  • 国务院教育行政部门
  • 县级:管理地方教育工作

第二章 教育基本制度

第十七条【学校教育制度】

  • 实行学前教育、初等教育、中等、高等教育制度

第十九条【义务教育】

  • 九年义务教育制度。
  • 各级人民政府采取各种措施保险适龄儿童、少年就学。
  • 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

第二十条【职业教育制度和继续教育制度】

  • 实行职业教育制度和继续教育制度

第二十一条【教育考试制度】

  • 国家教育考试制度
  • 学业证书制度
  • 学位制度

第三章 学校及其他教育机构

第二十七条【办学条件】

  • 办学资金和稳定的经费来源
  • 有符合规定标准的教学场所
  • 有合格的教师
  • 有组织机构和章程

第四章 教师和其他教育工作者

第三十三条【教师】

教师享有法律规定的权利,履行规定的义务,忠诚于教育事业。

第三十五条【教师队伍建设】

  • 实行教师资格、职务、聘任制度(即招聘、续聘、解聘、辞聘),通过考核

第三十六条【员工制度】

  • 教育职员制度。
  • 教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。

第五章 受教育者

第四十三条【受教育者的权利】

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第四十四条【受教育者的义务】

  • 遵守法律、法规;
  • 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
  • 努力学习,完成规定的学习任务;
  • 遵守所在学校或其它教育机构的管理制度。

第六章 教育与社会

第五十一条【文化机构的教育】

  • 图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、体育馆等。对教师学生实行优待。

第七章 教育投入与条件保障

第五十四条【教育经费】

  • 国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

第五十七条【专项资金】

  • 设立教育专项资金

第五十九条

  • 不影响正常教育教学的前提下开展校办产业。

第八章 教育对外交流与合作

第六十七条【合作原则】

  • 独立自主、平等互利、相互尊重。

第九章 法律责任

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第七十二条【刑事、民事责任】

  • 斗殴、寻衅滋事、扰乱学校秩序、破坏校舍、场地由公安机关给予治安管理处罚;
  • 构成犯罪的,依法追究刑事责任。
  • 侵占学校财产的依法承担民事责任。

第七十三条【刑事法律责任】

  • 造成人员伤亡或重大财产损失,追究刑事责任。

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小结:

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第二部《中华人民共和国义务教育法》

  • 颁布时间:1986年4月12日
  • 修订时间:2006年6月29日
  • 施行时间:2006年9月1日
  • 立法依据:宪法和教育法
  • 基本特征:普及性、强制性、公共性
  • 地位:标志义务教育制度正式确立

第一章 总则

第二条【制度概说】

  • 九年义务教育制度
  • 不收学费、杂费。

第四条【适用对象】

  • 凡具有中国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。

第六条【保障措施】

  • 合理配置教育资源
  • 义务教育均衡发展

第七条【管理体制】

  • 国务院统筹规划
  • 县级具体负责义务教育实施工作。

第二章 学生

第十一条【入学年龄】

  • 凡年满六周岁的儿童
  • 可以推迟到七周岁
  • 延缓入学或休学需到乡镇政府或县政府教育部门申请

第十二条【免试入学】

  • 免试入学
  • 就近入学
  • 当地政府为外地提供平等义务教育

第十四条【社会的义务】

  • 禁止用人单位招用义务教育的适龄儿童、少年。

第三章 学校

第十七条【寄宿制学校】

  • 设置寄宿制学校

第十九条【特殊教育】

  • 特殊教育学校(班)

第二十条 【未成年犯的义务教育】

  • 为不良适龄少年设置专门学校

第二十一条 【未成年犯的义务教育】

  • 经费由人民政府保障

第二十二条【均衡发展】

  • 不得设置重点校、重点班

第二十五条【违法获利】

  • 不得向学生推销或销售商品、服务等方式谋取利益。

第二十六条【领导制度】

  • 实行校长负责制
  • 校长由县级人民政府教育行政部门聘任。

第二十七条【批评教育】

  • 对违反学校管理制度的学生,予以批评教育,不得开除。

第四章 教育

第二十九条【教师行为】

  • 教师应当尊重学生的人格、不得歧视学生,不得对学生实施体罚,或侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。

第三十条【教师资格及职称】

  • 初级职务、中级职务、高级职务

第三十条【教师待遇】

  • 不低于当地公务员的平均工资水平
  • 特殊教师享有特殊岗位补助津贴
  • 艰苦贫困地区补助津贴。

第三十三条【支教工作】

  • 以志愿者的方式到农村地区任教
  • 任教时间计入工龄。

第三十五条【素质教育】

  • 启发式教育

第三十六条【德育为先】

  • 德育放在首位

第三十九条【教科书审定】

  • 实行教科书审定制度
  • 未经审定,不得出版、选用。

第六章 经费保障

第四十二条【经费的行政保障】

  • 财政拨款应当高于财政经常性收入的增长比例。

第四十四条【经费责任主体】

  • 对经济困难的免费提供教科书,并补寄宿生活费。

第七章 法律责任

第五十三条【教育行政部门的法律责任】

  • 限期改正、通报批评,情节严重的行政处分:
    • 学校分重点学校
    • 改变学校公办性质的。

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第三部 《中华人民共和国教师法》

  • 颁布时间:1993年10月31日
  • 实施时间:1994年1月1日
  • 地位:我国教育史上第一部关于教师的单行法律

第一章 总则

第一条【立法目的】

  • 保障教师的合法权益

第二条【适用对象】

  • 专门从事教育教学工作的教师

第三条【教师职责】

  • 专业人员
  • 提高民族素质
  • 第一次在法律上确认教师社会地位和专业性

第五条【管理体制】

  • 教育部主管全国教师工作

第六条【教师节】

  • 9月10日,1985年9月10日设立

第二章 权利和义务

第七条【教师权利】

  • 进行教育教学活动
  • 指导学生学习和发展,评定学生
  • 对学校教育教学、管理工作和提出意见,参与学校管理。
  • 从事科学研究,学术交流
  • 参加进修或参加培训
  • 按时获取工资报酬

第八条【教师义务】

  • 贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。
  • 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
  • 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。
  • 对学生进行法规教育,带领学生开展有益社会活动。
  • 关心、爱护全体学生,尊重学生人格
  • 制止有害于学生的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

第九条【学校及其他教育机构的职责】

  • 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
  • 提供必需的图书、资料和教学用品。
  • 对教师在教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助。
  • 支持教师制止有害于学生的行为。

第三章 资格任用

第十条【教师资格制度】

  • 教师资格制度

第十一条【学历要求】

  • 小学——中等师范学校
  • 初中——高等师范专科或大专
  • 高中——高等师范本科

第十三条【资格认定】

  • 县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
  • 首次任教有试用期

第十四条【资格限制】

  • 受到刑事处罚的。
  • 已经取得资格的,丧失资格。

第五章 考核

第二十二条【考核内容】

  • 政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

    口诀:思成太水

第二十四条【考核效用】

  • 受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据

第六章 待遇

第二十五条【教师工资】

  • 平均水平应当不低于或高于国家公务员。
第二十七条【补贴情况】
  • 少数民族、边远贫困地区,予以补贴。

第八章 法律责任

第三十七条【教师不当行为处理】

  • 行政处分或解聘:
    • 故意不完成教学工作任务
    • 体罚学生,经教育不改的
    • 品行不良,侮辱学生、影响恶劣的。

口诀:故体辱

第三十九条【教师申诉】

  • 权益受到侵犯,到教育行政部门申诉,30日内作出处理。
  • 不服可向同级人民政府或上一级部门提出申诉

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第四部《教师资格条例》

第一章 总则

第一条 为了提高教师素质,加强教师队伍建设,制定本条例。

第二条 在类学校和教育机构任教工作,应取得教师资格。

第三条 国务院教育行政部门,主管全国教师资格工作。

第九条 教师考试科目、标准和考试大纲由国务院教育部门审定

第十条 幼儿园、小学、初中、高中资格考试。。。。每年考一次。

第十六条 符合条件的30日内,颁发教师资格证。全国范围内适用。

第六章 罚则

第十九条 【撤销资格 】

  • 有以下的,撤销资格:
    • 弄虚作假、骗取教师资格的。
    • 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
    • 5年内不得申请资格。

第二十条 考试舞弊的 3年内不能参加资格考试。

口诀:剥永、撤5、弊3

第五部 《中华人民共和国未成年人保护法》

颁布时间:1991年9月4日

修订时间:2006年12月29日

旅行时间:2007年6月1日

具体内容:分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任。

第一章 总则

第二条【概念解释】

  • 未满十八周岁

第五条【遵循原则】

  • 尊重未成年人的人格尊严
  • 适应未成年人身心发展的规律和特点
  • 教育与保护相结合。

记忆:人鬼节

第二章 家庭保护

第十三条【未成年人的受教育权利】

  • 父母或监护人尊重未成年受教育权利,必须使适龄儿童进行义务教育,不能让未成年人辍学。

第十六条【监护职责】

  • 父母外出的,委托有监护能力的人代为监护

第十八条【学校责任】

  • 学习有困难,品行有缺点的未成年学生不能被开除

第十九条【学校教育】

  • 学校进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

第二十一条【人格保护】

  • 学校、幼儿园、托儿所员工尊重未成年人的尊严。
  • 不得实施体罚。
  • 《义务教育第二十九条》

第二十二条【安全制度】

  • 不得在危及未成年人人身安全的地方进行教学

第二十四条【事故处理】

  • 对未成年人发生的人身伤害,应当及时救护。

第三章 学校保护

第二十五条【专门教育】

  • 严重不良行为的未成年学生,无力管教的将其送进专门学校

第二十八条【受教育权利】

  • 保障经济困难的残疾和流动人口中未成年人接受义务教育。

第四章 社会保护

第三十条【社会教育场所】

  • 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫免费开放
  • 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆,免费或优惠。

第三十六条【活动场所】

  • 学校周边200米不得设置娱乐场所、互联网
  • 以上场所不得未成年人进入

第三十七条【禁止烟酒】

  • 禁止向未成年人出售烟酒。
  • 不得在学校和未成年人活动场所吸烟、饮酒。

第三十八条【招用标准】

  • 任何组织或个人不得招用未满十六岁的未成年人。

第三十九条【隐私保护】

  • 不得披露未成年人的个人隐私。

第四十三条【未成年人的求助】

  • 县级提供救助场所(临时)
  • 对孤儿,设立儿童福利机构(长期)

第五章 司法保护

第五十四条【教惩结合的原则】

  • 坚持教育为主、惩罚为辅的原则

第五十七条【羁押、服刑特殊保护的未成年人】

  • 羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的,应当进行义务教育。

第五十八条【涉案未成年人的保护】

  • 不得披露未成年人的姓名

第六章 法律责任

第六十二条【监护人的法律责任】

  • 父母打孩子,由居委会、村委会予以劝诫、制止。

第六十八条【用人单位的法律责任】

  • 非法招用未满十六周岁的未成年人,由劳动保障部门责令改正,处罚;情节严重由工商管理部门吊销营业执照。

拓展:

  • <14岁:不刑事
  • <16岁:不能招用,不能单独居住
  • <18岁:不花开审理

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第六部 《学生伤害事故处理办法》

2002年9月1日

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国求成年人保护法》和其他相关法律制定。

第二章 事故与责任

第九条【学校责任】

  • 学校设备有不符合国家规定的标准或有明显不安全因素的。
  • 管理混乱,存在重大安全隐患。
  • 学校药品、食品、饮用水不符合国家或者行业的有关标准的。
  • 未对学生进行安全教育。
  • 有不适宜担任教育教学工作的疾病的人
  • 有不宜未成年人参加的劳动、体育运动。
  • 学生有特异体质,学校知道或者应当知道,但未予以必要注意。
  • 有突发疾病,学校未及时采取相应措施
  • 体罚或变相体罚学生
  • 危险行为,未进行必要的管理、告诫或者制止的
  • 学生擅自离校等,未及时告知未成年学生的监护人。

第十条【学生或监护人责任】

  • 学生违反法律法规
  • 学生行为且有危险性,学校已经告诫,不听劝阻、拒不改正
  • 有特异体质,未告知学校的。
  • 身体状况异常,监护人知道或已经被学校告知,但未履行相应监护职责的。

【其他当事人责任】

第十一条

  • 学生参加活动,经营者,或学校以外的活动组织者有过错的。

第十四条

  • 教师或其它与职务无关的个人行为,故意实施的违法犯罪行为。
  • 由致害人负责。

第十二条【学校免除责任情形】

已履行了相应职责,无法律责任:

  • 不可抗的自然因素
  • 来自学校外部的突发性的
  • 学生有特异体质,学校不知道或难于知道的
  • 学生自杀、自伤
  • 体育竞赛活动中发生意外伤害的

第十三条 学校不承担事故责任

  • 在学生自行上学、放学途中
  • 自行外出或擅自离校期间发生
  • 学校工作时间以外,学生自行滞留学校发生的

第三章 事故处理程序

第四章 事故损害的赔偿

第二十七条【学校追偿】

  • 因学校教师或其他工作人员故意或重大过失造成的,可向有关责任人追偿。

第二十八条【监护人赔偿】

  • 未成年学生对学生伤害,由监护人承担赔偿。

第五章 事故责任的处理

第六章 附则

第七部 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

第一部分 总体战略

(二)工作方针(二十字方针)

  • 教育摆在优先发展的战略地位
  • 育人为本作为教育工作的——根本要求
  • 改革创新——强大动力
  • 促进公平——教育政策
  • 提高质量——核心任务

口诀:人要、心动、公厕、高薪

(三)战略目标

到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

  • 实现更高水平的及教育
  • 形成惠及全民的平教育
  • 提高更加丰富的质教育
  • 构建体系完备的身教育
  • 健全充满活力的教育

口诀:蒲公英体重

(四)战略主题

  • 坚持以人为本
  • 德育为先
  • 能力为重
  • 全面发展

口诀:全能的人

第二部分 发展任务

第三章 学前教育

2020年普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件普及三年教育。

第四章 义务教育

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第三部分 体制改革

第十一章 人才培养体制改革

  • 更新人才培养观念
  • 创新人才培养模式
  • 改革教育质量评价和人才评价制度

第四部分 保障措施

第十七章 加强教师队伍建设

  • 建设高素质教师队伍

  • 加强师德建设

  • 提高教师业务水平

    以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。

    对教师实行每五年一周期的全员培训。

  • 提高教师地位待遇。

  • 健全教师管理制度

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